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氣候變遷教育不能等,北愛爾蘭鼓勵中學生從事件中反思

  發表日期:2023-06-30

  作者:Louise Cullen;翻譯:陳明陞;校稿:孫天祥

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  引用來源:BBC

2022年中,北愛爾蘭教育部在呼應NGO的「提高氣候意識」訴求下,批准於中學課程中加入「氣候變遷學習課程」選項,讓其可被納入畢業課時計算。今年北愛爾蘭第一批中學生,首次在課上深度探討包含生物多樣性、氣候運動、快時尚等議題,透過課程中提及全球發生的事件,在小小的教室中看到世界不同角落。

在這堂名為「通過環境行動減少碳足跡(Reducing Carbon Footprints Through Environmental Action)」的課程中,學生可針對自己關心做研究與討論,並在課上學著計算自身的碳足跡,發現人類行為對地球的影響程度,也能重新反思生活上可以減少的能源與水資源消耗。同時,這項課程也鼓勵中學地理教師向專家學習,重新將地理知識與氣候變遷資訊做結合,讓學生能快速了解氣候的改變及可能衝擊。由於這項學習課程僅需完成作業,無需進行期末考就可以有基本的B等成績,對學生來說是學習安排上的好選擇,也進而促進學生學習的意願。

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