課本對於氣候變遷的討論有限，隨著極端災害越加頻繁，新一代年輕學子也開始找出屬於自己的氣候行動。

「氣候搖滾同學會」邀請到臺灣Fridays For Future的學生，用讀到的報告、看到的新聞和參加行動的經驗，譜寫出一份自己的「氣候教育課綱」。

他們走進教室、面對同學與老師，設計屬於 Gen Z 的氣候入門課：從為什麼要在乎、到我們能做什麼，一步步把擔心變成行動。

一起來聽這群青年，如何用自己的聲音，為台灣的氣候教育注入新的曲調！